Večina staršev poleg igrače kupuje pisala, ker so že natančno izračunali dejansko vrednost pisala.
Ko se vedno več staršev zaveda pomena zgodnjega branja otrok, je v tisoče gospodinjstev začelo prihajati veliko število otroških knjig. V skladu z Dangdangovim „Poročilom o branju otrok in poučevanju staršev in otrok“ je bil kitajski trg otroških knjig v letu 2018 skupaj prodanih 620 milijonov izvodov, pri čemer je Mayang v zadnjih petih letih ohranil več kot 35-odstotno rast .
Stare mamo in očeta sta olajšala, ko sta najprej opazovala otroke, ki so najprej grizli in metali knjige ter na koncu brali na obrazih.
Vendar "Oče mi je prebral to knjigo!" "Mama, želim jo poslušati še enkrat!" Otrokova radovednost glede zgodbe staršem, ki so bili pretežki v delu, trdi, da jim je težko povedati, zato je toplo biti blizu otrok. , Ne prenese pa izgube potrpljenja, ki jo povzroča veliko ponavljajočega se dela.
Funkcija ponavljanja bralnega pisala je tako kot evangelij, ki otrokom omogoča, da sami kliknejo in poslušajo zgodbo ter delno osvobodijo starše, ki se jim po branju vrti v glavi.
Nekateri starši, ki niso prepričani v poučevanje angleščine, so bralno pero bolj pripravljeni uporabiti kot pomožno orodje za razsvetljenje angleščine.
Za večino staršev je zmožnost branja in prepoznavanja preprostih fonetičnih simbolov in besed že izpolnila njihova pričakovanja glede učenja angleščine predšolskih otrok, zvočna izgovorjava večine bralnih peres pa zveni vsaj bolj verodostojno kot njihova lastna. . Kot je rekel učitelj angleščine v srednji šoli, »bralno pero ima čisto ameriško izgovorjavo, zato ga učitelj zelo z veseljem uporablja«. Zato so bolj naklonjeni izbiri pisala s polovično pomočjo, kot pa nekoliko dražjim resničnim tečajem tujih učiteljev.

razvoj
Diandu Pen ima na Kitajskem že več kot deset let zgodovine.
Od leta 2012, potem ko je FLTRP razvil bralno pero, posebej prilagojeno angleškim učbenikom, so bralna peresa v besu v učilnicah osnovnih in srednjih šol po državi. Od leta 2012 do 2014 je od učiteljev, novinarjev in znanstvenikov nastalo veliko zapisov, poročil in raziskav o tem pojavu. Tehnična načela bralnega peresa in sveža in zanimiva izkušnja v učilnici so v tej fazi postali vroči temi.
Vendar se toplota vzdržuje šele manj kot tri leta. Konec leta 2014 je veliko trgovcev z igračami poudarilo, da je prodaja bralnikov v fizičnih trgovinah močno upadla. Namesto tega so bili prodajni kanali pisala za branje na spletu in scenariji uporabe so bili prilagojeni.
Po statističnih podatkih se je na kitajskem trgu pojavilo vsaj 100 blagovnih znamk za branje pisala. Zdaj lahko na platformah za e-poslovanje in različnih ocenjevalnih člankih vidite očitne učinke glave. Poleg promocijskih učinkov nekaterih blagovnih znamk je pomemben del presejalnega mehanizma tudi skoraj deset ocen porabe potrošnikov iz leta 2010.

Bralno pero je pravzaprav izdelek, ki je del podrazdelka avdioknjig. Če postavite bralno pero v okolje avdioknjige, lahko jasno vidite njegove prednosti kot učni pripomoček.
Pojav zvočnih knjig se je spretno izognil disleksiji, ki jo je povzročila sposobnost branja besedila. Otroci, starejši in slabovidni so bili torej glavne storitvene skupine ob prvem pojavu zvočnih knjig. V skladu s šolskim učnim načrtom bodo otroci po vstopu v osnovno šolo postopoma obvladali sposobnost branja odstavkov z učenjem pinjina, besed in stavkov. Toda razumevanje posluha je veliko prej kot pismenost in dve ali triletni otroci že zlahka razumejo in razumejo zgodbo.

"Prepričan sem, da se težave socializacije mladih začnejo, ko se preozko pogovarjajo s prvotnim parom, ki ju je ustvaril, Adamom in Evo."

——P. Alies

Raznoliko okolje, ki ga ustvarjajo zvočne zgodbe, otrokom ne prinaša samo novih izkušenj, temveč daje tudi veliko bogatih besednih zakladov, ki jih redko vidimo v vsakdanjem življenju. Ta neznan besednjak poglablja komunikacijo med starši in otroki, slike in besedila pa se dopolnjujejo in otrokom pomagajo razumeti razvoj sposobnosti. Zato ima bralno pero kot zvočna knjiga, kot so podobna zvočna spletna mesta, bralni stroji in zvočne aplikacije, praktičen učinek razsvetljenja za predšolske otroke, ki niso pismeni.
V primerjavi z orodji iste kategorije ima bralno pero večjo prilagodljivost pri uporabi in izbiri vsebine. Dizajn v obliki pisala ustreza otrokovim navadam prijema, s klikom pa je tudi lažje upravljati. Pomembneje pa je, da je isto bralno pero lahko združljivo z različnimi bralnimi knjigami, celo tiste z močno združljivostjo pa lahko uporabijo zvočno oznako DIY "self-made audio books", kar močno razširi nabor bralnih materialov.

Čeprav ima bralno pisalo izjemno veliko udobje, se sooča tudi s težavo slabe ali predkakovostne kakovosti.
Za razliko od tujega trga zvočnih knjig, kjer so založbe hkrati zadolžene za avtorske pravice in produkcijo vsebin, je na Kitajskem običajno, da založbe zagotavljajo vsebino in dovoljenja, produkcijo pa naročajo neodvisni producenti. Vrzel med ustvarjalci vsebine in proizvajalci zvoka lahko povzroči vrzeli v avtorskih pravicah in kakovosti produkcije.

V preteklosti so v domačem okolju, kjer je bil trg avtorskih pravic nezrel, proizvajalce zvoka pogosto motivirali njihovi interesi, da proizvajajo in prodajajo zvok brez soglasja avtorja in imetnika avtorskih pravic. Medtem ko se izogibajo plačilu avtorskih pravic, lahko zgolj komercialni motivi povzročijo težave s kakovostjo zvoka. Če uporabniki poročajo o napačnem branju ali izgovornih napakah v vsebini določene znamke bralnih pisalov, bodo starši zaradi "besed" prestrašeni.

Kakovost bralnih pisal pa je enostavno povzročiti še en problem pri uporabi: metanje rok na starše. "Otroci se sami dobro igrajo, zato bom počel še kaj drugega." Preveč staršev daje stroju polno moč za bralne naloge, vendar je treba omeniti, da je cena trenutka sprostitve ta, da se starši odpovedo vodilni vlogi, ki bi jo morali prevzeti. Primerjalni eksperiment 40 oddelkov v vrtcih je pokazal, da čeprav lahko otroci navadno glavne informacije dobijo prek bralnega peresa, bo pomanjkanje starševskih navodil povzročilo preskakovanje in branje nazaj, kar bo vplivalo na otrokovo razumevanje celotne zgodbe. "Nezha Borrow Potem ko se je Lian ponovno rodil, je ubil tretjega princa in srečal tretjega princa, ki je ugrabil ljudi." To ni lahko razumljiva zgodba.